भारत में कौशल अंतर: शैक्षणिक शिक्षा को व्यावसायिक प्रशिक्षण के साथ मिलाकर भविष्य की नौकरियों का महत्व क्यों है

डॉ विजय गर्ग

भारत में दुनिया की सबसे बड़ी और सबसे युवा कार्यबलों में से एक है, फिर भी यह महत्वपूर्ण चुनौती का सामना कर रहा है: कौशल में भारी अंतर। मूल्यांकन का अनुमान है कि युवाओं में से केवल 51.25% ही रोजगार योग्य हैं, और यह समस्या इस तथ्य के कारण बढ़ जाती है कि केवल 4.4% युवा कर्मचारियों को औपचारिक व्यावसायिक प्रशिक्षण प्राप्त हुआ है। यह अंतर लोगों की कमी नहीं है, बल्कि पारंपरिक शैक्षणिक संस्थानों द्वारा दिए जाने वाले सैद्धांतिक ज्ञान और आधुनिक उद्योग के लिए आवश्यक व्यावहारिक, नौकरी-तैयार कौशल के बीच एक मौलिक असंगति है।

समस्या: तैयारता के बिना डिग्री पारंपरिक भारतीय शिक्षा प्रणाली ने लंबे समय से शैक्षिक योग्यता और नियमित सीखने को प्राथमिकता दी है, अक्सर व्यावहारिक आवेदन की कीमत पर। यह एक डिग्री के साथ कार्यबल बनाता है, लेकिन बिना किसी दर्शाए गए कौशल के। इस अकादमिक-केंद्रित दृष्टिकोण के परिणाम कठोर हैं

कम रोजगार: 50% तक स्नातक बेरोजगार माना जाता है क्योंकि उन्हें नौकरी के लिए आवश्यक तकनीकी और नरम कौशल (जैसे आलोचनात्मक सोच, समस्या समाधान और संचार) की कमी होती है।

पुराने पाठ्यक्रम: कई पाठ्यक्रम संरचनात्मक कठोरता, अप्रासंगिक सामग्री और अप्रचलित उपकरणों के उपयोग से पीड़ित हैं, जो कृत्रिम बुद्धिमत्ता और डेटा विश्लेषण जैसे क्षेत्रों में तेजी से तकनीकी प्रगति का अनुसरण करने में विफल रहते हैं।

सामाजिक स्टिग्मा: व्यावसायिक शिक्षा को अक्सर उन लोगों के लिए दूसरा स्तर का विकल्प माना जाता है जो कम शैक्षणिक इच्छुक हैं। यह खराब सामाजिक धारणा कम नामांकन का कारण बनती है और कुशल व्यवसायों की गरिमा को कमजोर करती है।

समाधान: एकीकरण अनिवार्य है भविष्य-प्रूफ भारत के कार्यबल और उसके जनसांख्यिकीय लाभांश का लाभ उठाने के लिए, स्पष्ट समाधान शैक्षणिक कठोरता को व्यावसायिक व्यवहार्यता के साथ मिलाकर है। यह एकीकृत मॉडल सुनिश्चित करता है कि छात्र एक मजबूत अवधारणा आधार प्राप्त करें और साथ ही व्यावहारिक, उद्योग-संबंधित विशेषज्ञता प्राप्त करें। इस बदलाव को कई प्रमुख पहलों के माध्यम से बढ़ावा दिया जा रहा है

पॉलिसी पुश (एनईपी 2020): राष्ट्रीय शिक्षा नीति (नेईपी) 2020 व्यावसायिक और शैक्षणिक धाराओं के सहज एकीकरण की वकालत करती है, जिससे छात्रों को अपने मुख्य विषयों के साथ तकनीकी कौशल और व्यावहारिक अनुभव प्राप्त करना आसान हो जाता है।

डिग्री प्रशिक्षुता: डिग्री प्रशिक्षण जैसे कार्यक्रम औपचारिक रूप से शैक्षणिक सीखने को संरचित, कार्यस्थल पर व्यावसायिक प्रशिक्षण के साथ मिला रहे हैं। यह दृष्टिकोण शिक्षा को आर्थिक आवश्यकताओं और रोजगार बाजार की वास्तविकताओं के साथ सीधे संरेखित करता है।

उद्योग-अकादमी सह निर्माण: नियोक्ता अंतराल को दूर करने के लिए तेजी से कदम उठा रहे हैं। कंपनियां शैक्षिक संस्थानों के साथ पाठ्यक्रम और कौशल विकास कार्यक्रम को सह-डिज़ाइन कर रही हैं, जिससे यह सुनिश्चित होता है कि प्राप्त प्रशिक्षण उनकी भर्ती आवश्यकताओं से सीधे जुड़ा हुआ हो। “नियोजित की अगली लहर” को परिभाषित करना भारत में भर्ती की अगली लहर अब केवल डिग्री से ही नहीं, बल्कि नौकरी के लिए प्रदर्शित तत्परता से परिभाषित की जा रही है। नियोक्ता परियोजनाओं, इंटर्नशिप और डेटा-आधारित क्षमता मूल्यांकन द्वारा मान्य कौशल का आकलन करते हुए एक भूमिका में तुरंत योगदान देने की योग्यता पर अपना ध्यान केंद्रित कर रहे हैं। मुख्यधारा के शैक्षणिक ढांचे में व्यावसायिक प्रशिक्षण को सामान्य बनाकर और प्राथमिकता देकर, भारत कर सकता है

भविष्य के लिए तैयार कार्यबल बनाएं: स्वचालन और एआई द्वारा पुनर्गठित अर्थव्यवस्था में पनपने के लिए युवाओं को अनुकूलन योग्य कौशल प्रदान करें।

राष्ट्रीय उत्पादकता को बढ़ावा देना: यह सुनिश्चित करना कि प्रत्येक वर्ष कार्यबल में शामिल होने वाले 12 मिलियन नए प्रवेशकर्ता पहले दिन से ही सक्षम और उत्पादक हों।

व्यक्तिगत आय में सुधार: स्नातकों को रोजगार के लिए एक स्पष्ट और अधिक विश्वसनीय मार्ग प्रदान करना तथा कम बेरोजगारी से उत्पन्न निराशा का सामना करना। अकादमिक और व्यावसायिक शिक्षा का सफल मिश्रण भारत की युवा आबादी को वैश्विक अर्थव्यवस्था के लिए कुशल प्रतिभाओं के एक वास्तविक पावरहाउस में बदलने का आवश्यक लीवर है।