प्रौद्योगिकी कक्षाओं में एनईपी 2020 दृष्टि को वास्तविकता में बदलने में मदद कर रही है

विजय गर्ग

जब भारत ने राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 का अनावरण किया, तो उसने आज के शिक्षार्थियों की जरूरतों के लिए शिक्षा को फिर से शुरू करने की दिशा में एक साहसिक कदम उठाया। लचीलेपन, रचनात्मकता, महत्वपूर्ण सोच और बहुभाषावाद पर जोर देने के साथ, नीति का उद्देश्य अधिक समावेशी और भविष्य के लिए तैयार शिक्षा प्रणाली बनाना है।

हालांकि, नीतियां अकेले कक्षा प्रथाओं को नहीं बदलती हैं। यही वह जगह है जहां शैक्षिक प्रौद्योगिकी (एडटेक) ने कदम रखा, दृष्टि और वास्तविकता के बीच एक शक्तिशाली पुल के रूप में कार्य किया। भारत के स्कूलों में, प्रौद्योगिकी वास्तविक परिवर्तन को सक्षम कर रही है, एनईपी के विचारों को सार्थक, औसत दर्जे का और समावेशी तरीकों से जीवन में आने में मदद कर रही है।

रोटे लर्निंग से परे एनईपी 2020 संस्मरण से अनुभवात्मक, हाथों से सीखने के लिए एक बदलाव के लिए कहता है जो जिज्ञासा और रचनात्मकता को बढ़ावा देता है। यह विशेष रूप से सामाजिक-आर्थिक रूप से वंचित समूहों के लिए डिजिटल संसाधनों तक समान पहुंच की आवश्यकता पर भी प्रकाश डालता है

प्रौद्योगिकी आभासी प्रयोगशालाओं, कोडिंग प्लेटफार्मों और गेमिफाइड उपकरणों के माध्यम से इस परिवर्तन को सक्षम बनाता है। यहां तक कि भौतिक विज्ञान प्रयोगशालाओं के बिना स्कूल भी अब ऑनलाइन प्रयोग कर सकते हैं। डिजाइन सॉफ्टवेयर और इंटरैक्टिव सिमुलेशन जैसे उपकरण गणित और विज्ञान को अधिक आकर्षक बना रहे हैं।

शिक्षा सप्ताह द्वारा 2023 के एक सर्वेक्षण में पाया गया कि वास्तविक दुनिया की समस्याओं और हाथों पर समाधान सहित परियोजना आधारित सीखने, शिक्षार्थियों के महत्वपूर्ण सोच कौशल को 40% और सहयोग कौशल को 30% तक बढ़ाता है। इसलिए, ग्रामीण क्षेत्रों में अब सीबीएसई और आईसीएसई स्कूलों में तकनीकी रूप से उन्नत नवाचारों के साथ, शिक्षा अधिक लोकतांत्रिक और रोमांचक होने के लिए तैयार है।

ड्रॉपआउट दर कम करें एनईपी 2020 के प्रगतिशील पहलुओं में से एक मातृभाषा या क्षेत्रीय भाषा निर्देश पर इसका जोर है, विशेष रूप से प्रारंभिक शिक्षा में। यह दृष्टिकोण युवा शिक्षार्थियों को अधिक सहज महसूस करने और उनके पाठों से जुड़ने में मदद करता है।

इस लक्ष्य को आगे बढ़ाने के लिए प्रौद्योगिकी केंद्रीय है। कई शिक्षा कंपनियां और गैर-लाभकारी संगठन बहुभाषी शैक्षिक ऐप, वीडियो और गेम विकसित कर रहे हैं जो राज्य पाठ्यक्रम के साथ संरेखित हैं। ये उपकरण ड्रॉपआउट दरों को कम करने और सगाई बढ़ाने में मदद कर रहे हैं, खासकर अंडरसर्विस क्षेत्रों में।

समग्र आकलन पारंपरिक परीक्षाएं अक्सर समझ पर स्मृति को पुरस्कृत करती हैं, हालांकि, एनईपी 2020 योग्यता-आधारित आकलन के लिए एक बदलाव की सिफारिश करता है, जहां छात्रों का मूल्यांकन वास्तविक जीवन की स्थितियों में ज्ञान लागू करने की उनकी क्षमता पर किया जाता है।

प्रौद्योगिकी और एआई इस संक्रमण में सबसे आगे हैं। प्लेटफ़ॉर्म अब अनुकूली क्विज़, व्यक्तिगत दृष्टिकोण, डेटा-संचालित अंतर्दृष्टि, त्वरित प्रतिक्रिया और प्रगति डैशबोर्ड प्रदान करते हैं जो छात्रों और शिक्षकों दोनों की मदद करते हैं। सीबीएसई ने लर्निंग का विश्लेषण करने के लिए संरचित मूल्यांकन जैसे कार्यक्रम शुरू किए हैं, जो मूलभूत साक्षरता, संख्यात्मकता और विश्लेषणात्मक कौशल का आकलन करते हैं। इस तरह के आकलन शिक्षकों को सीखने के अंतराल की पहचान करने और निर्देश को निजीकृत करने में मदद करते हैं, जिससे सीखने का अधिक सहायक वातावरण बनता है।

शिक्षकों को सशक्त बनाना एनईपी 2020 स्वीकार करता है कि शिक्षक स्थायी शैक्षिक परिवर्तन के लिए महत्वपूर्ण हैं। उनका समर्थन करने के लिए, पेशेवर विकास, डिजिटल पाठ योजना और सहकर्मी सीखने के लिए कई डिजिटल उपकरण उपलब्ध हैं। राष्ट्रीय एकीकृत शिक्षक प्रशिक्षण कार्यक्रम (आईटीईपी) जैसी पहल शिक्षकों के डिजिटल और शैक्षणिक कौशल को बढ़ाने के लिए ऑनलाइन मॉड्यूल प्रदान करती है। ऐसे प्लेटफ़ॉर्म शिक्षकों को सहयोग करने, संसाधनों को साझा करने और प्रमाणपत्र अर्जित करने की अनुमति देते हैं, जिससे उन्हें एनईपी संशोधन में बदलाव का नेतृत्व करने का अधिकार मिलता है।

इक्विटी और एक्सेस जबकि प्रौद्योगिकी और एआई-संचालित समाधान परिवर्तनकारी क्षमता प्रदान करते हैं, वे डिजिटल विभाजन को गहरा करने का जोखिम भी बढ़ाते हैं। एनईपी 2020 इसे मान्यता देता है और सुलभ बुनियादी ढांचे और कम तकनीक समाधान की वकालत करता है। पीएम ईविद्या पहल ने टीवी, रेडियो और ऑनलाइन प्लेटफार्मों के माध्यम से शैक्षिक पहुंच का विस्तार किया है, यह सुनिश्चित करते हुए कि इंटरनेट एक्सेस के बिना छात्रों को पीछे नहीं छोड़ा गया है। कई एडटेक कंपनियां हाशिए के शिक्षार्थियों तक पहुंचने के लिए ऑफ़लाइन सुविधाओं, हल्के ऐप और डिवाइस दान कार्यक्रमों को भी डिजाइन कर रही हैं।

बहुभाषी सीखने से लेकर अनुभवात्मक शिक्षाशास्त्र तक, समग्र आकलन से लेकर शिक्षक सशक्तिकरण तक, प्रौद्योगिकी केवल एक उपकरण से अधिक साबित हो रही है; यह प्रणालीगत परिवर्तन के लिए एक उत्प्रेरक है। 2023 में 5.13 बिलियन डॉलर की कीमत वाले भारत के एडटेक सेक्टर को 2030 तक 17.34 बिलियन डॉलर तक पहुंचने का अनुमान है। लेकिन संख्याओं से परे, एडटेक की सच्ची सफलता को मापा जाएगा कि कितने बच्चों को यह बेहतर सीखने, बड़े सपने देखने और आगे तक पहुंचने में मदद करता है।

जैसा कि एनईपी 2020 भारत की शैक्षिक यात्रा का मार्गदर्शन करना जारी रखता है, नीति और प्रौद्योगिकी का संलयन सहानुभूति, इक्विटी और उत्कृष्टता में आधारित कक्षाओं को आकार देने के लिए महत्वपूर्ण होगा जो वास्तव में आगे की दुनिया के लिए छात्रों को तैयार करते हैं।
विजय गर्ग सेवानिवृत्त प्रिंसिपल, शैक्षिक स्तंभकार, प्रख्यात शिक्षाविद्, गली कौर चंद एमएचआर मलोट पंजाब