रोजगार संकट: अकादमी और उद्योग के बीच सहयोग पर पुनर्विचार

डॉ विजय गर्ग

वैश्विक अर्थव्यवस्था को एक महत्वपूर्ण चुनौती का सामना करना पड़ रहा है जिसे अक्सर “रोजगार संकट” कहा जाता है स्नातक की बढ़ती संख्या के बावजूद, नजीक से स्नातक होने वाले छात्रों के पास आधुनिक कार्यस्थल में आवश्यक कौशल के बीच लगातार अंतर है। तेजी से विकसित प्रौद्योगिकी और गतिशील बाजार आवश्यकताओं के कारण यह असंतुलन, शैक्षिक संस्थानों (अकादमी) और कॉर्पोरेट क्षेत्र (उद्योग) में मौलिक परिवर्तन की आवश्यकता होती है।

संकट का मूल संकट प्राथमिकताएं और व्यावहारिकताओं में असंतुलन से उत्पन्न होता है

अकादमिक फोकस बनाम उद्योग की मांग: विश्वविद्यालय पारंपरिक रूप से मजबूत सैद्धांतिक आधार और विषय-विशिष्ट ज्ञान प्रदान करने पर ध्यान केंद्रित करते हैं। हालांकि, उद्योग तेजी से डिजिटल साक्षरता, आलोचनात्मक सोच, जटिल समस्या-समाधान, संचार और अनुकूलन क्षमता जैसे काम के लिए तैयार कौशल की सराहना करता है – जिसे अक्सर “नरम कौशल” या “21वीं सदी के कौशल” के रूप में वर्गीकृत किया जाता है

अप्रचलित पाठ्यक्रम: शैक्षणिक शब्दावली अक्सर तकनीकी परिवर्तन की गति (जैसे, एआई, साइबर सुरक्षा, नवीकरणीय ऊर्जा) के साथ तालमेल रखने में संघर्ष करती हैं। इससे स्नातक कल की नौकरियों के लिए प्रशिक्षित हो जाते हैं।

व्यावहारिक प्रदर्शन की कमी: कई शैक्षणिक कार्यक्रमों में छात्रों के लिए वास्तविक दुनिया की सेटिंग्स में सैद्धांतिक ज्ञान लागू करने का पर्याप्त अवसर नहीं होता है, जिसके परिणामस्वरूप व्यावहारिक अनुभव की कमी होती है।

लघु अवधि उद्योग दृश्य: कुछ कंपनियां दीर्घकालिक, स्थायी साझेदारी के बजाय परिसर में भर्ती जैसी अल्पकालिक लाभ को प्राथमिकता देती हैं जो सहयोग से भविष्य के लिए तैयार प्रतिभा पारिस्थितिकी तंत्र का निर्माण कर सकती हैं। पुनर्विचार सहयोग: साझा जवाबदेही समाधान छिटपुट अतिथि व्याख्यानों से परे आगे बढ़कर सह-निर्माण और साझा जवाबदेही का मॉडल स्थापित करने के लिए प्रेरित होता है। इसमें पहलों की एक श्रृंखला शामिल है

पाठ्यक्रम सह-डिजाइन
नियोक्ताओं, विश्वविद्यालयों और नीति निर्माताओं को नियमित रूप से शब्दावली की समीक्षा करनी चाहिए। यह सुनिश्चित करता है कि अकादमिक सामग्री वर्तमान और भविष्य की उद्योग आवश्यकताओं के अनुरूप हो, जिससे आवश्यक सॉफ्ट कौशल को शामिल किया जा सके।

द्युअल एजुकेशन सिस्टम जैसे कार्यक्रम (जैसा कि जर्मनी में देखा गया है) एक सफल मॉडल प्रदान करते हैं, जो व्यावहारिक क्षमता सुनिश्चित करने के लिए कक्षाओं की शिक्षा को कंपनी-आधारित प्रशिक्षितियों के साथ मिलाता है।

अनुभवपूर्ण शिक्षण और विसर्जन
सभी विषयों में अनिवार्य और संरचित इंटर्नशिप/को-ऑप कार्यक्रम संस्थागत किए जाने चाहिए, जिससे छात्रों को संरचित प्रतिक्रिया तथा वास्तविक विश्व परियोजना अनुभव मिल सके।

संकाय विसर्जन कार्यक्रम (सबैटिकल्स या अल्पकालिक उद्योग परियोजनाएं) शिक्षकों को अपनी विशेषज्ञता अद्यतन करने की अनुमति देते हैं, जिससे यह सुनिश्चित होता है कि वे पुराने सिद्धांतों के बजाय वर्तमान प्रथाओं का शिक्षण दें।

प्रौद्योगिकी और बुनियादी ढांचा साझा करना
उद्योग अकादमिक संस्थानों में अत्याधुनिक प्रौद्योगिकी, प्रयोगशालाओं और केस स्टडीज का योगदान दे सकता है, जिससे परिसर के बुनियादी ढांचे को उद्योग-अनुरूप शिक्षण वातावरण में बदल दिया जा सके।

संयुक्त रूप से विकसित, उद्योग-प्रमाणित मॉड्यूल (जैसे सिमेंस मेचट्रॉनिक्स अकादमी मॉडल) छात्रों को उन्नत भूमिकाओं में तेजी से ले जा सकते हैं।

डेटा-आधारित प्रतिक्रिया लूप्स
पूर्व छात्रों के करियर परिणामों और कौशल प्रगति को ट्रैक करने के लिए प्रणालियां स्थापित करना महत्वपूर्ण है। यह डेटा विश्वविद्यालयों के लिए अपने कार्यक्रमों की प्रभावशीलता का मूल्यांकन करने और उद्योग को विशिष्ट कौशल घाटे से निपटने के लिए एक साक्ष्य-आधारित तंत्र प्रदान करता है। सच्ची सहकार्य के लाभ अकादमिक जगत और उद्योग के बीच एक मजबूत साझेदारी महत्वपूर्ण लाभ देती है |

अकादमिक लाभ. . उद्योग लाभ :: बेहतर प्रासंगिकता: बेहतर छात्रों को आकर्षित करता है और संस्थागत प्रतिष्ठा में सुधार करता है।

प्रतिभा तक पहुंच: पूर्व प्रशिक्षित, तैनात करने के लिए तैयार प्रतिभा पाइपलाइन विकसित करता है।

रोजगार में वृद्धि: अत्यधिक प्रासंगिक, मांग वाले तकनीकी और नरम कौशल।

अनुप्रयोगित अनुसंधान: उद्योग द्वारा वित्त पोषित परियोजनाओं और वास्तविक दुनिया के शोध डेटा को सुरक्षित करता है।

नवाचार: नए समाधानों को चलाने के लिए शैक्षणिक विशेषज्ञता और अत्याधुनिक अनुसंधान तक पहुंच। :: बेहतर मुआवजा: तेजी से करियर प्रगति और अधिक कमाई की क्षमता।

उन्नत संकाय: शिक्षकों को उद्योग के रुझानों और प्रौद्योगिकी के साथ अद्यतित रखना सुनिश्चित करता है।

प्रशिक्षण लागत में कमी: भर्ती के बाद स्नातक को कम ऑनबोर्डिंग और अपग्रेड की आवश्यकता होती है।

अनुकूलनशीलता: गतिशील रोजगार बाजार में जीवन भर सीखने के लिए सुसज्जित। अंत में, रोजगार के लिए चुनौती प्रतिभा का संकट कम है और संरचनात्मक संरेखण से अधिक है। गहरी, सतत और पारस्परिक रूप से जिम्मेदार सह-निर्माण के मॉडल को अपनाकर अकादमिक जगत और उद्योग कुशलतापूर्ण ढंग से कौशल अंतर का निर्माण कर सकते हैं, जिससे शिक्षा आर्थिक विकास के लिए एक शक्तिशाली इंजन बन सकती है तथा यह सुनिश्चित किया जा सकता है कि स्नातक न केवल योग्य हों बल्कि वास्तव में काम करने के लिए तैयार भी हों।